[:en]
Students as pedagogical agents
__________________
Students as Pedagogical Agents Initiative
Incorporating students’ perspectives, ideas, and experiences into discussions about the pedagogical approaches provides a unique opportunity for academic staff to reflect on teaching practice with a student-centred focus. The aim of this initiative is the active involvement of students in providing feedback to teachers on issues related to teaching practice.
Ask a Pedagogical Agent
Are you teaching at the Cyprus University of Technology and wondering what students think about your specific teaching or assessment strategies? How do students respond to an innovative method?
Ask a student! The teaching staff of the University is invited to submit their questions and the students as Pedagogical Agents of the University will share their thoughts and experiences.
About the Initiative
Academics and students will have the opportunity to work together to transform teaching and learning at the University. As part of this initiative, the academic who wishes to receive feedback on a course or set of courses or even on pilot teaching programs, can ask a series of questions to the Students as Pedagogical Agents Action Group. In turn, the students involved will provide their feedback to the academic in writing via email.
The initiative is activated through the website of the Learning Development Network, where a link will be provided for sending an e-mail message to the students who have been assigned the role of Pedagogical Agent. The collaboration can then be implemented either in person or online. It is suggested that students who are interested in taking part in this initiative submit their interest through an open invitation of the Learning Development Network and receive a Certificate of Participation.
Meet our Pedagogical Agents
The Pedagogical Agents participate from various Departments of the University. See our current Pedagogical Agents as well as those who have served in the past on our advisors page.
Do you know a student who would become an excellent Pedagogical Agent? Are you a student interested in participating in the initiative “Students as Pedagogical Agents”? Contact the Learning Development Network at learning.network@cut.ac.cy
Our Pedagogical Agents
This page includes undergraduate and postgraduate students who have served as Pedagogical Agents in the past, as well as those currently involved in the “Students as Pedagogical Agents” initiative.
| George Panayiotou | Rafael Sofokleous |
|---|---|
| George is an undergraduate student in Communication and Media Studies. George has Bachelor in Commerce Finance and Shipping from the Cyprus University of Technology. As a person with a physical disability due to Duchenne Muscular Dystrophy, George is fighting each day for the accomplishment of his dreams but also his goals and the creation of a more humane community. In his free time George also writes books and has a lso published his first book entitled Ένας Αλλιώτικος Οδυσσέας whereby he talks about his own life experiences and the personal ideas and opinions on the humankind through the eyes of a man with physical disabilities. His greatest virtues in life are the respect to diversity in people and the importance of a true friendship. |
Rafael Sofokleous is a PhD candidate in Social Deviance and The Media, at the Department of Communication and Internet Studies of the Cyprus University of Technology. He holds a Master in New Technologies for Learning and Communication and a BA in Communication and Internet Studies. His current research interests lie in the fields of new and alternative media and especially in the social construction of disability online. He has collaborated in research projects, including the Erasmus+ ‘MATE’ project, which aims to combat discrimination, hate speech and promote respect for diversity in social media and in everyday life. His doctoral study focuses on the social construction and management of the identity of people with disabilities online. |
[:de]
Students as pedagogical agents
__________________
Φοιτητές ως παιδαγωγικοί σύμβουλοι
Η συμπερίληψη της προοπτικής των φοιτητών/φοιτητριών, των ιδεών και των εμπειριών τους στις συζητήσεις για την παιδαγωγική προσέγγιση παρέχει μια μοναδική ευκαιρία στο ακαδημαϊκό προσωπικό να προβληματιστεί σχετικά με τη διδακτική πρακτική έχοντας στο επίκεντρο τους/τις φοιτητές/τριες. Στόχος της πρωτοβουλίας αυτής είναι η ενεργή εμπλοκή των φοιτητών/τριών στην παροχή ανατροφοδότησης προς τους/τις διδάσκοντες/ουσες σε θέματα που αφορούν την διδακτική πρακτική.
Ρωτήστε έναν/μια Παιδαγωγικό Σύμβουλο
Είστε διδάσκοντας/διδάσκουσα στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο και αναρωτιέστε τι σκέφτονται οι φοιτητές/τριες για συγκεκριμένες στρατηγικές διδασκαλίας ή αξιολόγησης; Πώς ανταποκρίνονται οι φοιτητές/τριες σε μια καινοτόμο μέθοδο; Ρωτήστε έναν φοιτητή/τρια! Οι διδάσκοντες/ουσες του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου καλούνται να υποβάλουν τις ερωτήσεις τους και οι φοιτητές/τριες ως Παιδαγωγικοί Σύμβουλοι του Πανεπιστημίου θα μοιραστούν τις σκέψεις και τις εμπειρίες τους.
Λίγα λόγια για την Πρωτοβουλία
Ακαδημαϊκοί και φοιτητές/τριες θα έχουν την ευκαιρία να συνεργαστούν για τον μετασχηματισμό της διδασκαλίας και της μάθησης στο Πανεπιστήμιο. Στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας αυτής, ο/η εκάστοτε ακαδημαϊκός που επιθυμεί ανατροφοδότηση αναφορικά με ένα μάθημα του ή σύνολο μαθημάτων ή ακόμα και για πιλοτικά προγράμματα διδασκαλίας, μπορεί να θέσει μια σειρά ερωτήσεων στην ομάδα φοιτητών/τριών ως Παιδαγωγικοί Σύμβουλοι. Με τη σειρά τους, οι εμπλεκόμενοι/ες φοιτητές/τριες θα δώσουν την ανατροφοδότηση τους στον/ην ακαδημαϊκό σε γραπτή μορφή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
Η πρωτοβουλία ενεργοποιείται μέσω της ιστοσελίδας του Δικτύου Ενίσχυσης και Ανάπτυξης Μάθησης, όπου θα παρέχεται στους/στις ακαδημαϊκούς σύνδεσμος για αποστολή μηνύματος μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στους/στις φοιτητές/τριες στους οποίους έχει ανατεθεί ο ρόλος του Παιδαγωγικού Συμβούλου. Στη συνέχεια η συνεργασία μπορεί να υλοποιείται είτε διά ζώσης είτε διαδικτυακά. Προτείνεται όπως οι φοιτητές/τριες που ενδιαφέρονται να λαμβάνουν μέρος στη πρωτοβουλία αυτή να υποβάλλουν το ενδιαφέρον τους μέσω ανοιχτής πρόσκλησης του Δικτύου Ενίσχυσης και Ανάπτυξης Μάθησης και να λαμβάνουν Πιστοποιητικό Συμμετοχής.
Γνωρίστε τους/τις Παιδαγωγικούς Συμβούλους
Οι Παιδαγωγικοί Σύμβουλοι συμμετέχουν από διάφορα Τμήματα του Πανεπιστημίου. Δείτε τους τρέχοντες συμβούλους μας καθώς και αυτούς που έχουν υπηρετήσει στο παρελθόν στη σελίδα των συμβούλων μας.
Γνωρίζετε κάποιον/α φοιτητή/φοιτήτρια που θα γινόταν εξαιρετικός Παιδαγωγικός Σύμβουλος; Είστε φοιτητής/τρια που ενδιαφέρεται να συμμετάσχει στην Πρωτοβουλία “Φοιτητές ως Παιδαγωγικοί Σύμβουλοι”; Επικοινωνήστε με το Δίκτυο Ενίσχυσης και Ανάπτυξης της Μάθησης στο learning.network@cut.ac.cy
Οι Παιδαγωγικοί μας Σύμβουλοι
Αυτή η σελίδα περιλαμβάνει τους/τις προπτυχιακούς/ες και μεταπτυχιακούς/ές φοιτητές/τριες που έχουν υπηρετήσει ως σύμβουλοι στο παρελθόν, καθώς και εκείνους που εργάζονται επί του παρόντος στην πρωτοβουλία “Φοιτητές ως Παιδαγωγικοί Σύμβουλοι”
| Γιώργος Παναγιώτου | Ραφαήλ Σοφοκλέους |
|---|---|
| Ο Γιώργος Παναγιώτου είναι φοιτητής (2ο πτυχίο) στο Τμήμα Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου. Κατέχει πτυχίο από το τμήμα Εμπορίου Χρηματοοικονομικών και Ναυτιλίας. Ως άτομο με αναπηρίες λόγω μυικής δυστροφίας Duchenne ο Γιώργος καθημερινά αγωνίζεται για την εξασφάλιση των ονείρων αλλά και των στόχων του καθώς και τη δημιουργία μιας πιο ανθρώπινης κοινωνίας. Ο Γιώργος ασχολείται επίσης με την συγγραφή βιβλίων και έχει ήδη εκδώσει το πρώτο του συγγραφικό έργο με τίτλο Ένας Αλλιώτικος Οδυσσέας οπού διηγείται εμπειρίες ζωής που ο ίδιος πέρασε καθώς και απόψεις αλλά και σκέψεις για την κοινωνία που μόνο ένα άτομο με αναπηρίες είναι ικανό να κατέχει. Κύρια ιδανικά του είναι ο σεβασμός προς την διαφορετικότητα αλλά και η σημαντικότητα μιας αληθινής φιλίας. |
Ο Ραφαήλ Σοφοκλέους είναι υποψήφιος διδάκτορας στο τμήμα Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου του ΤΕΠΑΚ στο αντικείμενο Κοινωνική Απόκλιση και ΜΜΕ. Κατέχει πτυχίο Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου και μεταπτυχιακό τίτλο στις Νέες Τεχνολογίες Μάθησης και Επικοινωνίας. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζουν στην κοινωνική κατασκευή της αναπηρίας στα ΜΚΔ και στην επίδραση των νέων και εναλλακτικών μέσων στη δημοκρατία και τη δημόσια σφαίρα. Έχει συνεργαστεί σε διάφορες ερευνητικές εργασίες. Μεταξύ αυτών είναι και το ερευνητικό πρόγραμμα Erasmus+ «MATE», το οποίο στοχεύει στην καταπολέμηση της ρητορικής μίσους και στη προώθηση του σεβασμού προς τη διαφορετικότητα στα ΜΚΔ και στην καθημερινή ζωή. Η διδακτορική του μελέτη εστιάζει στη κοινωνική κατασκευή και διαχείριση της ταυτότητας των ΑμεΑ στα ΜΚΔ |
[:]